Meetas

La espondilitis anquilosante es una patología cuyo diagnóstico se retrasaba entre 7 y 8 años de media por falta de pruebas definitivas para realizar el diagnóstico. Se ha demostrado que existe un mayor porcentaje de remisión en aquellos pacientes en tratamiento con menos de 5 años de evolución de la enfermedad. La correcta interpretación de la resonancia magnética contribuye a la realización de un diagnóstico precoz, por tanto era necesario poner en marcha un proyecto de formación para reumatólogos sobre la interpretación de imágenes de resonancia magnética.

El programa MEETAS incide sobre la importancia de la RMN en el diagnóstico precoz de la espondilitis con un abordaje eminentemente práctico en forma de talleres con un grupo reducido de participantes (15-20) liderados por uno de los principales expertos a nivel mundial.

Estrategia:
Se creó un programa multicanal teórico/práctico para un grupo muy exclusivo de reumatólogos interesados en la materia.
Se seleccionaron comité de expertos nacionales que valoraron las imágenes de resonancia magnética que iban subiendo los participantes a una plataforma web que admitía todos los formatos posible, incluyendo secuencias DICOM. Para facilitar la labor de tratamiento de imágenes y subida se les facilitó un software creado específicamente para el programa.
Las imágenes seleccionas de la plataforma web se utilizaron en los talleres presenciales regionales donde KOLs internacionales explicaban a partir de ellas, cómo diagnosticar correctamente la patología en estadíos iniciales.
Posteriormente los asistentes realizaron jornadas a nivel local en sus hospitales con las imágenes recopiladas y comentadas por los expertos.

Plan de acción:
1. Creación de naming y de indentidad corporativa completa (kit bienvenida, web, salas?).
2. Selección de asistentes, KOLs nacionales e internacionales.
3. Entrega de kit bienvenida a los especialistas elegidos. El kit contenía toda la información del programa así como elsoftware (PictureAS) ara facilitar el tratamiento y subida de imágenes a la plataforma
4. Puesta en marcha de la plataforma de subida de imágenes.
5. Selección de imágenes por parte de los KOLs nacionales.
6. Talleres regionales teórico/prácticos realizados por KOLs internacionales utilizando iPADs como instrumento de aprendizaje.
7. Talleres locales presentando las imágenes recopiladas por parte de KOLs nacionales.